Ací us passe un enllaç on el coordinador de les Proves d'Accés a la Universitat (PAU) ens dóna alguns aclariments sobre les proves i on podreu trobar, a més a més, bibliografia per completar els vostres coneixements.
Els cinc primers temes de literatura...
En aquest enllaç teniu els cinc primers temes de literatura. Us recorde que les notes de la primera avaluació han d'estar per al dia 9 de desembre, per tant, tot el que es done després del dia 9 entrarà per a la segona avaluació.
Molta sort als exàmens!
1. Explica en quina mesura el context sociopolític dels anys posteriors a la Guerra Civil fins als anys 70 condiciona la producció narrativa de l’època.
2. Explica les característiques més importants de l’obra literària d’Enric Valor.
3. La producció literària de Mercè Rodoreda incideix sobre la psicologia dels personatges. Estàs d’acord amb aquesta asseveració? Explica per què.
4. Què destacaries de la narrativa dels anys 70 fins a l’actualitat? Reflexiona, sobretot, entorn de les novetats en la tècnica literària i del context sociocultural.
5. Explica en quina mesura la narrativa curta de Quim Monzó reflecteix la societat contemporània i amb quins recursos literaris ho fa.
Quim Monzó i la narrativa curta
Ja sabeu que Quim Monzó és un dels màxims representants de la literatura catalana actual. Columnista, novel·lista i contista, ha rebut un bon grapat de premis i gaudeix d'un reconegut prestigi, especialment per la manera tan peculiar i personal d'escriure contes amb humor i ironia.
Us passe un vídeo on podeu escoltar el discurs inaugural que va fer Quim Monzó a la Fira de Frankfurt, l'any 2007, i l'entrevista que li va fer Andreu Buenafuente...
Un poc més de Mercè Rodoreda...
Com sabeu Mercè Rodoreda és una de les escriptores més importants de la literatura catalana del segle XX. Obres com Aloma, La plaça del diamant o Mirall trencat han sigut un clar exponent de la nostra literatura i un referent de la novel·la psicològica.
Us passe uns enllaços que us serviran per completar els apunts de classe i entendre una mica més l'autora del llibre que heu llegit en aquesta primera avaluació; Mirall Trencat.
http://www.youtube.com/watch?v=1Pb4znoe9Ts
http://www.youtube.com/watch?v=H40PIwf3GRY&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=2GDU5SSrzQg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=1Pb4znoe9Ts
http://www.youtube.com/watch?v=H40PIwf3GRY&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=2GDU5SSrzQg&feature=related
La literatura catalana a través de textos...
Mireu aquests dos textos que treballarem els pròxims dies a classe.
Reflexioneu una mica...
Literatura catalana de postguerra
La dictadura del general Franco tallà de soca-rel l'activitat literària duta a terme per molts escriptors que ja havien començat a escriure abans de la Guerra Civil i, d'altra banda, els que comencen a escriure a partir de 1939 es troben amb un panorama desolador exempt de referències.
La necessitat d'uns i d'altres d'escriure, d'explicar-se i de contar -aleshores més que mai- la realitat que els circumda es desenvoluparà a l'exili, lliures de qualsevol censura. Per tant, es pot afirmar que és a l'exili, principalment a Mèxic, Xile o Argentina, on es durà a terme una gran activitat literària, gràcies a la creació del Jocs Florals, premis i revistes. És en aquest context on el conte troba una major possibilitat d'implantació i esdevé el gènere per excel·lència de la postguerra. Caldrà arribar als anys setanta per trobar un clima de normalització.
La literatura catalana des del anys 70 fins l’actualitat
En literatura, com en la resta de les disciplines, de vegades és difícil prescindir d’algunes etiquetes que serveixen per sistematitzar l’objecte d’estudi i ben sovint s’erigeixen moltes veus en contra d’allò batejat. En el cas de les generacions és complicat: quan algú intenta aplegar diversos autors sota un determinat rètol, molts se n’aparten, perquè consideren que no comparteixen determinats trets amb les companys de viatge.
El fet d’intentar donar compte d’allò que tothom ha definit com literatura actual sembla complicat per la manca de perspectiva que existeix, alhora que s’hi troba la dificultat afegida de classificar un vast i heterogeni conjunt d’obres
La literatura catalana des del anys 70 fins l’actualitat
En literatura, com en la resta de les disciplines, de vegades és difícil prescindir d’algunes etiquetes que serveixen per sistematitzar l’objecte d’estudi i ben sovint s’erigeixen moltes veus en contra d’allò batejat. En el cas de les generacions és complicat: quan algú intenta aplegar diversos autors sota un determinat rètol, molts se n’aparten, perquè consideren que no comparteixen determinats trets amb les companys de viatge.
El fet d’intentar donar compte d’allò que tothom ha definit com literatura actual sembla complicat per la manca de perspectiva que existeix, alhora que s’hi troba la dificultat afegida de classificar un vast i heterogeni conjunt d’obres
Cal considerar que la literatura catalana no sofreix un tall en sec l’any 1975, amb la mort de Franco, perquè els nostres autors ja havien encetat un procés de revolta i de compromís amb la llengua i la cultura del país que s’inicià des que el règim començà a fer aigües. És clar que a nivell sociopolític ha suposat una fita que inicia un procés democràtic però la nostra literatura s’ha avançat en molts aspectes a totes les llibertats assolides posteriorment.
Examen 5 de novembre
Us informe que l'examen de demà dia 5 de novembre es realitzarà a la Sala d'Usos Múltiples (SUM). L'examen de 2n B començarà a les 8, 15 hores i acabarà a les 9,25. L'examen de 2n C començarà a les 10,20 hores i acabarà a les 11: 30.
Recordeu que l'examen tindrà la mateixa estructura del selectiu amb el contingut que hem donat (3 primers temes de llengua i els tres de literatura).
Molta Sort!
Els tres primers temes de literatura
Us passe un enllaç on podeu baixar-vos el tres primers temes de literatura. Recordeu que són els que van per a l'examen del dia 5 de novembre, juntament amb els tres primers temes del bloc de llengua (llibre de text) i les preguntes guiades del comentari. Per a l'examen seguirem el mateix model del selectiu.
Per als despistats, us informe que els temes estan a la carpeta que diu Temes de literatura (Jesús Monzó). Aneu estudiant per a l'examen i recordeu que els exercicis me'ls haureu de lliurar el mateix dia de l'examen.
http://cid-2565f74c857fae6a.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public
Tipologia textual
Per a treballar la tipologia dels diferents textos, us passe l'enllaç on podeu trobar el dossier que hem penjat al suro de la classe. En cadascun dels tipus de text teniu el concepte, l'estructura i les característiques. Els pròxims dies ho treballarem a classe.
CATALÀ
Ja sabeu que una de les possibles preguntes de la primera part de l'examen (comprensió del text) consisteix a identificar la varietat dialectal del text amb exemples concrets.
Us passe un post molt il·lustratiu on podeu comprovar la divisió dialectal de la nostra llengua en dos grans blocs; l'oriental i l'occidental. A classe ja ho treballarem amb una mica més de profunditat.
Us passe un post molt il·lustratiu on podeu comprovar la divisió dialectal de la nostra llengua en dos grans blocs; l'oriental i l'occidental. A classe ja ho treballarem amb una mica més de profunditat.
CATALÀ
View more presentations from gilabert.
Model d'examen definitiu del selectiu
Després de la reunió que tinguérem el passat dijous, 15 d'octubre, a la Universitat de València amb els responsables de l'examen del selectiu, ja us podem confirmar quin serà el nou model d'examen.
Com podeu veure, l'examen consta de tres parts;
- En la primera (comprensió del text), teniu 7 possibles preguntes, les dues primeres eixiran segur i dues més de la resta d'items que es proposen.
- En la segona part (anàlisi lingüística del text) tindreu tres preguntes sobre pronúncia, gramaticals i lèxiques, en la primera pregunta cada error descompta un encert.
- En la tercera part (Expressió i reflexió crítica) desenvolupareu un dels 16 temes de literatura (150 paraules) i realitzareu una reflexió personal sobre un tema relacionat amb el text (150 paraules).
Criteris de correcció:
La primera part:
A) 1 punt
B) 1 punt
C) 0,5 punts
D) 0,5 punts
La segona part:
A) 1 punt (cada error descompta un encert)
B) 1 punt
C) 1 punt
La tercera part:
A) 2 punts
B) 2 punts
L'oració simple i l'oració composta
Us passe uns enllaços on podeu extraure més informació i completar el que teniu al llibre de text sobre l'oració simple i l'oració composta.
A més a més, us he afegit un nou enllaç sobre llengua (es troba al marge dret de la pàgina principal), allí trobareu un dossier molt interessant, on es resumeix tota la sintaxi catalana amb exercicis pràctics. Aquest dossier el treballarem al llarg del curs.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3_simple
http://ca.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3_composta
http://ca.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3_simple
http://ca.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3_composta
Explica les característiques més importants de l'obra literària d'Enric Valor
Este dijous, 15 d'octubre, haureu de lliurar el treball de la unitat 2 de literatura. Recordeu que els treballs han de tindre, entre d'altres coses, un índex, una introducció i unes conclusions. No s'oblideu de fer referència a la bibliografia, és a dir, les fonts d'on heu extret la informació. Com ja hem comentat a classe, en aquest tema heu de centrar-se en l'Enric Valor literari, tot i que va descatar en altres camps de treball com ara la gramàtica o la lexicografia.
Característiques del resum
Us passe un enllaç amb les característiques que ha de tindre un bon resum. A mesura que avance el curs anireu corregint les vostres errades. Endavant i molts ànims.
http://personales.alc.upv.es/joalma1/0.pdf
http://personales.alc.upv.es/joalma1/0.pdf
Treballs i conclusions del tema 1 de literatura.
Una vegada lliurats i exposats tots els treballs del tema 1 de literatura (Explica en quina mesura el context sociopolític dels anys posteriors a la Guerra Civil fins als anys 70 condiciona la producció narrativa de l'època), us passe un enllaç on podeu veure les conclusions que ha extret un grup de 2n de batxillerat, concretament de 2n de batxillerat B. També us penge un dels treballs més complets que s'ha elaborat d'aquest primer tema. Es tracta d'un treball realitzat per un grup de 2n de batxillerat C.
Propostes de resum dels textos Enllà de l'horitzó d'Enric Valor i Els indis de Joan Solà
Us adjunte un document on teniu una proposta de resum dels dos textos que ja hem treballat a classe, Enllà de l'horitzó d'Enric Valor (model 1, opció A) i Els indis de Joan Solà (model 1, opció B). No s'oblideu de rectificar les errades ortogràfiques i de sintaxi.
Us passe altre enllaç on podeu veure altra proposta de resum del text Els indis de Joan Solà
Feu un resum de l'article Menfot i menfotisme d'Eugeni S. Reig
Ací teniu un enllaç on trobareu un article interessant de Eugeni S. Reig que duu per títol Menfot i menfotisme. Feu un resum que no supere les 10 línies. Recordeu que a la dreta de la pàgina del blog teniu un enllaç on se us explica com fer un bon resum. Haureu de lliurar-lo el pròxim dijous 1 d'octubre
Explica en quina mesura el context sociopolític dels anys posteriors a la Guerra Civil fins als anys 70 condiciona la producció narrativa de l’època.
Per obrir boca i elaborar la Unitat 1 de l'apartat expressió i reflexió crítica de l'examen, ací teniu un text que us servirà per fer-vos una idea del panorama literari que té la nostra llengua en plena dictadura franquista.
" La dictadura del general Franco tallà de soca-rel l'activitat literària duta a terme per molts escriptors que ja havien començat a escriure abans de la Guerra Civil i, d'altra banda, els que comencen a escriure a partir de 1939 es troben amb un panorama desolador exempt de referències. La necessitat d'uns i d'altres d'escriure, d'explicar-se i de contar -aleshores més que mai- la realitat que els circumda es desenvoluparà a l'exili, lliures de qualsevol censura. Per tant, es pot afirmar que és a l'exili, principalment a Mèxic, Xile o Argentina, on es durà a terme una gran activitat literària, gràcies a la creació del Jocs Florals, premis i revistes. És en aquest context on el conte troba una major possibilitat d'implantació i esdevé el gènere per excel·lència de la postguerra. Caldrà arribar als anys setanta per trobar un clima de normalització".
Informació útil per a 2n de batxillerat
Benvinguts i benvingudes al nou curs de 2n de Batxillerat.Enguany encetem una nova etapa. Haurem d'estudiar, igual que als cursos anteriors, tots els elements de l'adequació, coherència i cohesió, perquè hi haurà preguntes específiques que s'hauran de contestar atenent als coneixements de les propietats textuals, ara, però, serà una resposta específica i no una part del comentari. Respecte a les qüestions d'anàlisi lingüistica, haurem de repassar morfologia verbal, fonètica, ortografia, gramàtica i sintaxi. Tot i que les preguntes no semblen massa difícils caldrà fer un esforç per poder arribar a veure, almenys, els aspectes més importants. I per últim, l'expressió i reflexió crítica haurà de comptar amb la memorització que, fins ara, no havia estat necessària, però la nostra literatura no quedarà oblidada i l'alumnat preuniversitari gaudirà d'un bagatge cultural més ric.
Si punxeu ací podreu comprovar l'estructura de l'examen i els criteris d'avaluació
Benvinguts i benvingudes al curs 2009/10 de l'IES Enric Valor de Picanya
Si ets alumna o alumne d’ESO, batxillerat o Cicle Formatiu, avui és el teu primer dia de classe. Les vacances d’estiu que semblen no tenir final, també s’acaben. Has tornat a una aula nova però possiblement poc ha canviat. Has començat un nou curs però pot ser tot et sóna ja massa. És possible que avui passes per l’abatiment i la il·lusió diverses vegades.
Personalment és la primera vegada que estic a l'IES Enric Valor de Picanya, després d'haver passat els darrers anys per altres centres del País Valencià, com ara; l'IES de Benimàmet, l'IES Eduardo Merello del Port de Sagunt o l'IES Beatriu Civera del Barri del Crist, a Aldaia.
- Sóc el tutor de 1r ESO E
- Sóc el professor de valencià a 1r A, B i E (ESO)
- Impartisc l'assignatura optativa de Teatre per a 3r d'ESO.
- Sóc el professor de valencià de 2n B i C (batxillerat).
En el present curs mantindré aquest blog com una eina de treball i d'intercomunicació entre alumnat i professor. Hi haurà, per tant, exercicis, activitats, comentaris i suggerències, dirigides a tots vosaltres amb una clara finalitat ; que les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) formen part del vostre currículum formatiu i una eina més per adquirir coneixements de tota mena. Us agrairia, per tant, comentaris, així com també crítiques constructives. Al cap i a la fi no hem d'oblidar que aprenem els uns dels altres.
Benvinguts i molta sort!
Activitat sobre Beatriu Civera
Com ja sabeu, el nostre institut rebrà el nom de Beatriu Civera, escriptora valenciana de postguerra.
Amb la finalitat de conéixer una miqueta millor quina és i quines coses importants va fer al llarg de la seua vida, us propose la següent activitat:
A) En aquest enllaç trobareu informació sobre aquesta escriptora. http://ca.wikipedia.org/wiki/Beatriu_Civera
B) En un full en blanc heu de posar el nom de l'escriptora en gran (part superior) i després exposar el més important de la seua biografia (dades sobre la seua persona) i la bibliografia (obres literàries que ha escrit, així com els premis que ha rebut)
c) Si algú aconsegueix una fotografia que la inserte al treball.
PD: recordeu que els treballs s'hauran de lliurar a finals de la pròxima setmana.
Important; notes de valencià de la Unitat 3
Al llarg d'esta setmana estaran les notes de la Unitat 3 de valencià que han fet els grups de 2A, 2B, 2E i 2F, us recordem que la primera setmana del mes de març haurem de fer l'examen de lectura del llibre de Pasqual Alapont Fi de culs a Mallolca.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
